校園室內(nèi)空氣檢測(cè)以及微生物污染狀況調(diào)查與分析！空氣是人類生存最重要的物質(zhì)之一，但同時(shí)也是疾病傳播的主要媒介，校園室內(nèi)空氣檢測(cè)以及微生物污染狀況調(diào)查與分析刻不容緩。
1室內(nèi)空氣檢測(cè) 材料與方法
1.1 采樣時(shí)間
***次抽樣時(shí)間為2009年11月，第二次抽樣時(shí)間為2010年5月。
1.2 室內(nèi)空氣檢測(cè)采樣地點(diǎn)
A1圖書(shū)館(每天有大量學(xué)生進(jìn)入，面積約100 m2)；A2教室(C、D教學(xué)樓隨機(jī)抽取，每天都有大量學(xué)生在這里上課)；餐廳A3(學(xué)生營(yíng)養(yǎng)食堂，每天學(xué)生大量就餐，面積200 m2)；A4女宿舍(6間，每人不到3 m2)；A5男生宿舍(6間，每人不到3m ^ 2)；A6網(wǎng)吧(圖書(shū)館上方，每天都有大量學(xué)生進(jìn)出，面積120 m2)。
1.3 供試培養(yǎng)基
采集系統(tǒng)細(xì)菌和真菌用的培養(yǎng)基可以分別為A營(yíng)養(yǎng)因素瓊脂培養(yǎng)基和B真菌細(xì)胞培養(yǎng)基。
1.4采樣方法
按不同工作地點(diǎn)可以分為A1-A6共6個(gè)組 ,每組學(xué)生根據(jù)實(shí)際使用面積設(shè)不同的采樣數(shù)據(jù)點(diǎn)數(shù):其中A1,A2,A3 和A6均設(shè)5個(gè)點(diǎn)（室內(nèi)設(shè)計(jì)中央,前后的左右） ,A4、A5設(shè)3個(gè)點(diǎn)（室內(nèi)前中后） ,每個(gè)進(jìn)行采樣點(diǎn)均選用A培養(yǎng)基和B培養(yǎng)基需要分別通過(guò)收集以及空氣中的細(xì)菌及真菌,接種（暴露）時(shí)間為15 min,采集點(diǎn)距地面1m,每個(gè)問(wèn)題處理設(shè)3個(gè)重復(fù)。
1.5室內(nèi)空氣檢測(cè)方法
嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)操作程序文件進(jìn)行無(wú)菌操作。每次收集后，將平板放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)(細(xì)菌在37℃培養(yǎng)37℃48h；在25℃下成型25℃96 h)。菌落在平板上生長(zhǎng)后，取出平板，計(jì)數(shù)每個(gè)平板上生長(zhǎng)的菌落數(shù)，根據(jù)奧斯特公式[2]計(jì)算每個(gè)室內(nèi)空氣檢測(cè)環(huán)境空氣中的細(xì)菌數(shù)
C = 1000*3*50 N/ A*3*t
式中,N =菌落進(jìn)行個(gè)數(shù)（個(gè)） ,A =捕集面積（cm） ,t = 暴露自己時(shí)間（min）。
2 室內(nèi)空氣檢測(cè)結(jié)果與分析
2.1校園內(nèi)不同時(shí)間空氣和環(huán)境空氣中細(xì)菌的室內(nèi)空氣檢測(cè)結(jié)果如表一所示。
表 1.不同工作時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行空氣環(huán)境污染細(xì)菌的數(shù)量（個(gè)/m3）
從表一可見(jiàn)，六個(gè)收集點(diǎn)的空氣微生物含量均符合清潔標(biāo)準(zhǔn)。在同一環(huán)境下，十一月的細(xì)菌含量較五月為高，主要是由于十一月的氣溫較低，學(xué)生較愿意呆在教室或圖書(shū)館、網(wǎng)吧等地方閱讀書(shū)籍和活動(dòng)，門窗關(guān)閉，通風(fēng)不良，部分地方甚至有空氣調(diào)節(jié)開(kāi)放，導(dǎo)致細(xì)菌含量偏高。可能溫度適合戶外運(yùn)動(dòng)，學(xué)生不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間呆在室內(nèi)，而且室內(nèi)門窗開(kāi)著，空氣流通，空氣質(zhì)量會(huì)更好。同時(shí)，不同環(huán)境空氣中的細(xì)菌數(shù)量也有很大差異。在整體水平上，男生宿舍 > 網(wǎng)吧 > 女生宿舍 > 圖書(shū)館 > 食堂 > 教室。學(xué)生宿舍的空氣質(zhì)量稍差，尤其是男生宿舍。我院為六人一個(gè)宿舍，設(shè)有單獨(dú)的衛(wèi)生間和漱口器，空氣污染主要是由于衛(wèi)生條件差，沒(méi)有清潔宿舍和洗廁所造成的。長(zhǎng)期在室內(nèi)露臺(tái)晾曬冬季衣物而不接受陽(yáng)光照射，也會(huì)導(dǎo)致室內(nèi)微生物滯留。食堂無(wú)論何時(shí)，細(xì)菌含量都在標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)，屬于潔凈環(huán)境，這與食堂的衛(wèi)生營(yíng)養(yǎng)硬件設(shè)施密切相關(guān)。這也為教師和學(xué)生提供了一個(gè)相對(duì)安全的用餐環(huán)境。
2.2不同時(shí)間校園環(huán)境空氣中真菌的分布
真菌的室內(nèi)空氣檢測(cè)分析結(jié)果數(shù)據(jù)見(jiàn)表2。
表2不同時(shí)間及不同環(huán)境下的真菌監(jiān)測(cè)結(jié)果(個(gè)別/立方米)
從表2可以看出，室內(nèi)環(huán)境空氣中霉菌的含量與細(xì)菌相似，略低。并且要超過(guò)國(guó)家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)分析，原因是網(wǎng)吧、圖書(shū)館人多，空調(diào)開(kāi)著，空氣比較干燥，不利于霉菌生長(zhǎng)。食堂的真菌很少，而且食堂濕度大，真菌孢子不易飄到空氣中，所以細(xì)菌數(shù)量少。學(xué)生宿舍細(xì)菌含量高，是打掃衛(wèi)生不及時(shí)造成的。
3結(jié)論
校園室內(nèi)空氣檢測(cè)以及微生物污染狀況調(diào)查與分析！校園室內(nèi)空氣污染土壤微生物可以室內(nèi)空氣檢測(cè)分析結(jié)果數(shù)據(jù)顯示我院的空氣微生物工程質(zhì)量是比較清潔的,各場(chǎng)所空氣微生物污染企業(yè)數(shù)量隨人員的密度活動(dòng)量的增大而增大 ,真菌在一定時(shí)間范圍內(nèi)隨環(huán)境的濕度增大而減少。要繼續(xù)好的做法,消除不利社會(huì)因素主要影響,保持一個(gè)良好的工作需要學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
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